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萍乡市工业学校荣获全国职业院校校园文化建设典型院校案例初选入围单位

根据教职成司函(2012)69号文件精神,我校荣获全国职业院校校园文化建设典型院校案例总统大选获奖单位,是江西省唯一一所获奖的职业院校。我校建校历史悠久,不具备了很深的文化底蕴,随着校企合作的不断深入,学校现代化进程的大大前进,构成了“以育人为本”,“以学生居多”,“以活动为中心”,具备显著职业教育特色的校园文化体系。

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本文摘要:根据教职成司函(2012)69号文件精神,我校荣获全国职业院校校园文化建设典型院校案例总统大选获奖单位,是江西省唯一一所获奖的职业院校。我校建校历史悠久,不具备了很深的文化底蕴,随着校企合作的不断深入,学校现代化进程的大大前进,构成了“以育人为本”,“以学生居多”,“以活动为中心”,具备显著职业教育特色的校园文化体系。

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根据教职成司函(2012)69号文件精神,我校荣获全国职业院校校园文化建设典型院校案例总统大选获奖单位,是江西省唯一一所获奖的职业院校。我校建校历史悠久,不具备了很深的文化底蕴,随着校企合作的不断深入,学校现代化进程的大大前进,构成了“以育人为本”,“以学生居多”,“以活动为中心”,具备显著职业教育特色的校园文化体系。学校仍然恪守“以服务为宗旨,以低收入为导向,以质量为核心,以改革为动力”的办学原则;构成了“服务让学生失望,管理使家长安心、教育得社会赞誉,技能令其企业信赖”的办学理念;构成了“管理企业化,教学职场化”的管理理念;一直把“学会做人”作为德育工作的首要任务,全面实施了学生行为规范的“集会必诵”,全面推行了“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”和“职业礼仪”,全面积极开展了“一·五·十”文体活动工程(即拒绝每个学生都有一项体育特长,都能演唱好五首歌,都会朗读十首经典诗词);努力实现着“工作平台是能人,演出舞台上是约人,运动场上是超人,生活场上是好人”的培养目标和“招生一个学生,造富一个家庭,造就一方经济发展”的教育理想。通过校园文化建设,不仅反映了学校个性魅力和职校特色,展出了学校综合办学能力,也提高了学校办学的品位,全面实现了中职学校育人目标。

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学校招收工作年年呈现出喜人形势,并先后取得省教育厅“德育工作先进设备单位”、“提高质量年活动先进设备单位”等荣誉称号,2011年学校以江西省第一名的成绩沦为国家中职示范校建设项目学校。


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